Ky seksion shpjegon se si të studioni për të arritur qëllimet tuaja në një mënyrë efikase.
Në këtë artikull, ne do të vazhdojmë nga artikulli i mëparshëm se si të përdorim testet për të mësuar.
Në numrin e fundit, ne prezantuam informacionin e mëposhtëm.
- Nëse përdorni efektin e testit kur rishikoni, mund të përmirësoni rezultatin tuaj në mënyrë efikase.
- Kur rishikoni, vetëm leximi i librit shkollor ose shënimeve nuk është i mjaftueshëm për të pasur parasysh.
- Nëse keni një kuiz për të rishikuar, lini pak hapësirë midis kuizeve.
- Ju mund të ndaloni dhënien e kuizeve kur të kuptoni atë që keni mësuar.
Në këtë artikull, ne do të hedhim një vështrim më të thellë në efektin e testimit të prezantuar në artikullin e mëparshëm.
Sa kohë zgjat efekti i testit dhe cila metodë funksionon më mirë për ju?
Sa kohë do të zgjasë efekti i testit?
Efekti i testit shpesh ngre dy pyetje.
E para është, “Sa zgjat efekti i testit?” E para është “Sa kohë do të zgjasë efekti i testit?
Nëse ka shumë lëndë për të studiuar, të tilla si provimet pranuese ose provimet e certifikimit, mund të ketë një hendek të gjatë midis rishikimit (kuizit) dhe testit përfundimtar.
Kur të ndodhë kjo, sa kohë do të zgjasë efekti i kuizit?
Nëse nuk rishikoni, kujtesa juaj do të zbehet. Nëse është kështu, nëse intervali midis testit përfundimtar dhe testit përfundimtar bëhet shumë i gjatë, a do të jetë efekti i njëjtë nëse e merrni testin për rishikim apo jo?
E dyta ka të bëjë me mënyrën e marrjes së kuizit.
Për shembull, kur mësoni përmendësh kuptimet e fjalëve angleze, faktet e historisë botërore ose formula matematikore, a është e rëndësishme t’i shkruani ato ose t’i thoni me zë të lartë?
Apo thjesht mund ta kujtoni përgjigjen në mendjen tuaj?
Kjo pyetje gjithashtu çon në pyetjen pse kuizet kanë një efekt mësimor në radhë të parë.
Nëse shkrimi shumë herë është i rëndësishëm, atëherë efektiviteti i kuizit duhet të lidhet me mbajtjen e duarve tuaja të angazhuara.
Këtu është një studim që sfidon këto dy pyetje.
Carpenter, S.K., Pashler, H., Wixted, J. T., & Vul. E.(2008) The effects of tests on learning and forgetting.
Në këtë eksperiment, do t’ju jepet detyra për të mësuar përmendësh fjalët dhe kuptimet e tyre.
Koha midis kuizit të rishikimit dhe testit përfundimtar mund të shkojë nga 5 minuta në 42 ditë.
Një nga avantazhet e kryerjes së eksperimenteve në këtë mënyrë është se ju mund të ndryshoni lirshëm pikat që dëshironi të hetoni.
Megjithatë, a do të zgjasin efektet për 42 ditë?
Gjithashtu, në kuiz, pjesëmarrësit në eksperiment nuk kanë pse të shkruajnë përgjigjet e tyre.
“E vetmja gjë që duhet të bëni është” mbani mend përgjigjen në mendjen tuaj.
A do të ndihmojë kjo akoma me kuizin?
Në eksperiment, pjesëmarrësit u grupuan në dy grupe: ata që morën kuizin dhe ata që nuk e bënë.
Në grupet që nuk morën kuize, përsërita rishikimin vetëm për të rishikuar fjalët dhe kuptimet e tyre.
Koha totale e mësimit është e njëjtë për të dy grupet.
Një nga avantazhet e eksperimentit është se koha e mësimit mund të manipulohet dhe rreshtohet në këtë mënyrë.
Metodat Eksperimentale
42 pjesëmarrësit në eksperiment fillimisht studiuan për të mësuar përmendësh fjalët.
Pas kësaj, grupi “me kuiz” mori një kuiz për t’iu përgjigjur kuptimit të fjalëve.
Zgjidhja ishte thjesht “të vizualizoni përgjigjen në mendjen tuaj.
Në grupin “pa kuiz”, studentëve iu kërkua vetëm të rishikojnë kuptimin e fjalëve.
Një test përfundimtar mbi kuptimin e fjalëve u dha 5 minuta deri në 42 ditë më vonë.
rezultate eksperimentale
Krahasuar me grupin “pa kuiz”, grupi “me kuiz” kishte rezultate më të larta në testin përfundimtar.
Dallimi në rezultatet midis dy grupeve ishte pothuajse i njëjtë nëse testi përfundimtar ishte dy ditë ose 42 ditë më vonë.
Vetëm kujtimi i përgjigjeve të testit do të ndihmojë.
Kuizi pati pak efekt kur testi përfundimtar u dha pesë minuta më vonë.
Me fjalë të tjera, rezultatet e testit përfundimtar ishin të njëjta për grupin “me kuiz” dhe grupin “pa kuiz”.
Kjo do të thotë se rishikimi menjëherë pas studimit (mësimi intensiv) nuk është efektiv.
Edhe nëse rishikoni në formën e një kuizi, ai nuk është akoma aq efektiv sa të rishikoni menjëherë.
Sidoqoftë, kur kishte një interval midis testit të fundit dhe testit të parë, efektet e testit ishin qartë të dukshme.
Efekti i kësaj mbetet mirë pas testit përfundimtar, i cili është dy ditë më vonë.
Për më tepër, efekti i testit është se ju vetëm duhet ta “kujtoni atë në mendjen tuaj.
Çfarë duhet të dini për të studiuar në mënyrë efikase
- Efektet e kuizeve janë çuditërisht afatgjata, prandaj përdorni ato gjithnjë e më shumë.
- Për kuizet, vetëm kujtimi i përgjigjeve në mendjen tuaj mund të ndihmojë.
Deri më tani, ne kemi prezantuar kohën e rishikimit dhe metodën e të mësuarit duke përdorur efektin e shpërndarjes.
Për të mësuar në mënyrë efikase, është shumë e rëndësishme të rishikoni mirë.
Ju lutemi referojuni asaj.
- Sa shpesh më duhet të rishikoj për të kujtuar në mënyrë efektive?
- Sa kohë duhet të lejoj për rishikim nga koha kur mësova për herë të parë materialin në mënyrë që ta mbaj mend atë në mënyrë më efikase?
- Si të përdorni kartat e memorizimit për memorizimin efikas
- Rastet kur shqyrtimi i menjëhershëm është më efikas.
